{"id":940,"date":"2011-03-25T10:08:50","date_gmt":"2011-03-25T09:08:50","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/?p=940"},"modified":"2011-03-25T10:08:50","modified_gmt":"2011-03-25T09:08:50","slug":"wie-deutsch-funktioniert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2011\/wie-deutsch-funktioniert\/","title":{"rendered":"Wie Deutsch funktioniert"},"content":{"rendered":"

\"Satz.Bau.SteineDie Satz.Bau.Steine<\/a> wollen genau das mit allerlei interaktiven \u00dcbungen erkl\u00e4ren: wie funktioniert Sprache? Diese Lern- und Trainingsseite soll dem \u00dcbenden die Bausteine der S\u00e4tze n\u00e4her bringen. Wenn man – wie ich – schon immer einen weiten Bogen um grammatikalische Erkl\u00e4rungen gemacht hat, tut \u00dcbung not. Die Seiten von A. Schaberl, der das Thema sehens- und \u00fcbenswert aufbereitet hat, helfen dabei.
\nEs beginnt mit der \u00dcbung „Erkennen“. Mit Mausklicks sollen die einzelnen Satzglieder Subjekt, Pr\u00e4dikat, Objekt abgetrennt werden. Als Hilfestellung wird die gesuchte Anzahl an Satzgliedern angegeben. Ist der Satz erfolgreich aufgedr\u00f6selt, darf umgestellt werden. Die gefundenen Satzglieder sollen in verschiedenen Varianten per drag’n drop wieder sinnvoll zu neuen S\u00e4tzen angeordnet werden. Wer sich – und das gilt f\u00fcr jede \u00dcbung – nicht sicher ist, was hier eigentlich zu tun, bem\u00fcht das runde Info-i. Verweilt der Mauscursor dort kurz, erscheint jeweils eine Tooltipp-Hilfe mit Erl\u00e4uterungen.
\nAuch bei der „Ersetzen“-\u00dcbung sollen die S\u00e4tze aufgespalten werden. F\u00fcr jedes Satzglied ist hier ein Ersatz vorbereitet. So l\u00e4sst sich aus dem Satz „Wir setzten die Reise nach einer kurzen Pause fort.“ die Kurzform „Wir setzten sie danach fort.“ ableiten. Auch hier schlie\u00dft das Umstellen des Satzes die Aufgabe ab.
\nBei der \u00dcbung „T\u00e4ter“ soll das Subjekt identifiziert werden. Das Pr\u00e4dikat daneben enth\u00e4lt bereits das Verb, was der ‚T\u00e4ter‘ nun eigentlich macht. Allerdings stimmt die Personalform noch nicht \u00fcberein und muss per Eingabe richtig gestellt werden. Dazu steht \u00fcber ein kleines Icon auch eine Bildschirmtastatur zur Verf\u00fcgung, sodass als Eingabemedium allein die Maus ausreicht.
\n\"Satz.Bau.SteineBeim farbenfrohen „Zuordnen“ sollen die einzelnen Satzglieder richtig sortiert werden. Die farbigen Felder sind so gestaltet, dass sie durch wer, wem, was, wann,… Hinweise auf den richtigen Bestimmungsort des Satzteils liefern.
\n\"Satz.Bau.SteineDer „Bauplan“ fordert dazu auf, S\u00e4tze nach einem vorgegebenem Modell zu bauen. Zur Auswahl stehen vier Arbeitsvarianten, wobei z.B. bei der erweiterten Version nicht ben\u00f6tigte Satzglieder im Maul eines Frosches zu versenken sind.
\nDie „Wanted“-\u00dcbung pr\u00e4sentiert verschiedene Beispiels\u00e4tze, bei denen die gesuchten Satzglieder zu markieren und mit dem Klammer-Button einzuklammern sind.
\nEin Tetris-\u00e4hnliches Grammatikspiel rundet das ganze schlie\u00dflich ab. Hier m\u00fcssen Satzglieder m\u00f6glichst schnell und nat\u00fcrlich korrekt ihrer richtigen Form zugeordnet werden.
\nWer von den Seiten des A. Schaberls so angetan ist wie ich, wird um eine Spende gebeten. Allerdings wird hier ausnahmsweise nicht um monet\u00e4re Mithilfe gebeten. Unter dem Punkt „cfg“ finden sich nicht nur die Konfigurationsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die \u00dcbungen der Webseite sondern auch die M\u00f6glichkeit, eigene, einfache S\u00e4tze zu ’spenden‘. Damit das Programm etwas damit anfangen kann, m\u00fcssen sie in ihre Satzglieder zerlegt werden um in den Spendenpool aufgenommen werden zu k\u00f6nnen.
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