{"id":457,"date":"2007-12-12T21:15:12","date_gmt":"2007-12-12T19:15:12","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/index.php\/2007\/12\/12\/die-welt-in-3d\/"},"modified":"2017-01-28T17:35:45","modified_gmt":"2017-01-28T16:35:45","slug":"die-welt-in-3d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2007\/die-welt-in-3d\/","title":{"rendered":"Die Welt in 3D"},"content":{"rendered":"

Neuen Medien im Unterricht stehe ich zwar ziemlich aufgeschlossen gegen\u00fcber, aber genauso wenig, wie mein Mathe-Unterricht ohne Buch auskommt, w\u00fcrde ich in Erdkunde oder Geschichte auf Landkarten zum Aufh\u00e4ngen verzichten. Nur so kann man in passenden Momenten zum Kartenst\u00e4nder oder zur Pinnwand springen um geeignete Erl\u00e4uterungen unters Volk zu streuen. Dass auch dieses Medium von modernster Technik profitieren kann, zeigt auf faszinierende Weise die Firma mbmSystems<\/a> aus Dresden.
\n\"3D-Karte<\/a>Dort erh\u00e4lt man Karten in entsprechender Gr\u00f6\u00dfe mit eingebautem 3D-Effekt. So springen dem Betrachter der Europa-Karte die Gebirgsketten quasi entgegen, w\u00e4hrend man den Eindruck gewinnt, in die Norddeutsche Tiefebene ‚reinrutschen zu k\u00f6nnen. Wohlgemerkt beruht der ganze Effekt auf einer trickreich eingesetzten optischen Folie (einer sogenannte Lentikular-Folie, genauere Erkl\u00e4rung liefert wie so oft Wikipedia<\/a>) und nicht etwa auf einem echten Relief, das man ertasten k\u00f6nnte. Die Technik dazu ist seit Jahren bekannt und wurde vielfach in den bekannten Kipp-Bildchen eingesetzt, die durch unterschiedliche Blickwinkel zwei oder mehr verschiedene Bilder zeigen k\u00f6nnen. Diesen Effekt haben die Hersteller ebenfalls in die Karten eingebaut: Bewegt man seinen Kopf ein wenig hin und her erscheint bei den St\u00e4dtenamen abwechselnd der deutsche Ortsname und der in Landessprache. Das animierte GIF-Bildchen hier neben dem Text kann nat\u00fcrlich nur einen groben Eindruck von der wirklich erlebbaren Dreidimensionalit\u00e4t der Karten vermitteln – man muss es selbst in natura gesehen haben!
\nFazit<\/strong>
\nEgal ob Sch\u00fcler oder Lehrer: die Reaktionen reichen von anf\u00e4nglichem Staunen, den Versuch die Gebirge zu ertasten, die durchaus einige Zentimeter hoch erscheinen, und m\u00fcnden zumeist in einiger Begeisterung. Ob sich diese Begeisterung auf Seiten der Sch\u00fcler dauerhaft f\u00fcr den Unterricht einfangen l\u00e4sst, muss die Praxis zeigen. F\u00fcr eine gute Motivation zur Arbeit mit der Karte taugt’s allemal. Erste Erfolge bei lernschwachen Sch\u00fclern konnten auch schon beobachtet werden – die Gebirgsketten Europas werden quasi auf dem silbernen Tablett serviert und es bleibt zu hoffen, dass sich dieses Wissen dann auch auch auf die normale Atlantendarstellung \u00fcbertr\u00e4gt.
\nEin kleiner Nachteil sei auch nicht verschwiegen: trotz des schreibtischf\u00fcllenden Formats (etwas gr\u00f6\u00dfer als DIN A2) reicht die Gr\u00f6\u00dfe der Karte nicht aus, eine ganze Klasse im Sitzen mit dem Anblick zu erfreuen. Es wird also immer n\u00f6tig sein, Sch\u00fcler in kleineren Gruppen mit der Karte arbeiten zu lassen. Dieses Format ist der Drucktechnik geschuldet, die bei der geforderten Genauigkeit im im Mikrometer-Bereich bei gr\u00f6\u00dferen Formate ungleich mehr Aufwand erfordern w\u00fcrde.
\nZudem fehlt mir pers\u00f6nlich ein passender Aufh\u00e4nger zum Ankleben o.\u00e4., sodass ich mir wohl mit den bekannten Supermagneten behelfen muss, da ich ungern mit Rei\u00dfzwecken die Ecken durchl\u00f6chern w\u00fcrde.<\/del> Bei der Schulversion der Karte werden nach Angaben des Herstellers passende Aufh\u00e4nger zum Ankleben mitgeliefert.<\/p>\n

Getestet wurde die Europa-Karte der authentic-School-Kollektion.
\nMittlerweile sind die mbm-Produkte anscheinend nur noch (und auch nur teilweise) bei Amazon erh\u00e4ltlich<\/a>. Der eigene Webshop von mdm existiert nicht mehr.
\n<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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