{"id":330,"date":"2006-08-09T14:41:26","date_gmt":"2006-08-09T12:41:26","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/index.php\/2006\/08\/09\/mathematik-unterrichten-trigonometrie\/"},"modified":"2006-08-09T14:41:26","modified_gmt":"2006-08-09T12:41:26","slug":"mathematik-unterrichten-trigonometrie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2006\/mathematik-unterrichten-trigonometrie\/","title":{"rendered":"Mathematik unterrichten: Trigonometrie"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-content\/images\/test-trigonometrie.jpg\" width=\"160\" height=\"160\" alt=\"Mathematik unterrichten: Trigonometrie\" title=\"Mathematik unterrichten: Trigonometrie\" align=\"right\" vspace=\"3\" hspace=\"3\" \/>Um auch der Informationsbegierde der Real-\/Gymnasiallehrerschar unter den Lehrerrundmaillesern gerecht zu werden, warfen wir einen Blick auf das Werk &#8222;Mathematik unterrichten: Trigonometrie und trigonometrische Funktionen&#8220;, das im Weka-Verlag erschienen ist.<br \/>\n<!--more--><br \/>\nEin Handbuch mit 150 Seiten  und die dazugeh\u00f6rige CD besch\u00e4ftigen sich in elf ausf\u00fchrlichen Beitr\u00e4gen mit den Kreisfunktionen. Bereits der Blick ins Inhaltsverzeichnis ist vielversprechend. Beginnend mit &#8222;Tangens, Sinus und Kosinus auf Alpenp\u00e4ssen &#8211; Ein Einstieg in die Trigonometrie&#8220; bis zur &#8222;Differentialgleichung der harmonischen Schwingung&#8220; finden sich ausgearbeitete Unterrichtssequenzen mit reichlich Arbeitsmaterial zu nahezu allen schulrelevanten Themen der Trigonometrie.<br \/>\nDie Arbeit mit dem Buch f\u00e4llt leicht, da Weka wie immer durch Symbole kennzeichnet, ob ein Beitrag als Einstieg, Vertiefung oder Vernetzung gedacht ist. Einheitlich wird zu Beginn jedes Themas eine Vorinformation geliefert, die Auskunft \u00fcber den erforderlichen Wissensstand der Sch\u00fcler, Lernziele, Unterrichtsmethoden und ben\u00f6tigtes Material gibt. Und wem das noch nicht gen\u00fcgt, der kann sich auch anhand eines ausf\u00fchrlichen Stichwortverzeichnisses orientieren.<\/p>\n<p>Die einzelnen Beitr\u00e4ge sind methodisch vielf\u00e4ltig angelegt. Partner-, Gruppenarbeit, lehrerzentrierte Unterweisung, Planarbeit, Gruppenpuzzle und Frontalunterricht wechseln sich ab.<br \/>\nGerade die Beitr\u00e4ge zur Gruppenarbeit haben mich \u00fcberzeugt, sind sie doch oft bis ins kleinste Detail ausgearbeitet (ab in den Kopierer und los geht&#8217;s!) So finden sich von K\u00e4rtchen zur Einteilung der Gruppen, \u00fcber eine Vielzahl von Arbeitsbl\u00e4ttern, Minutenangaben zur ben\u00f6tigten Zeit, bis hin zu Vorschl\u00e4gen, wie das Material auch alternativ einsetzbar w\u00e4re, alles was das Lehrerherz begehrt. Lobend sei auch erw\u00e4hnt, dass in einigen Beitr\u00e4gen verschiedene Aufgaben zur Differenzierung nach Leistung vorgeschlagen werden. Ich denke, besonders Anh\u00e4ngern des klassischen Frontalunterrichts wird hier eine Br\u00fccke zu alternativen Unterrichtsmethoden geschlagen.<\/p>\n<p>Dass bei der Zusammenstellung vielfach gro\u00dfer Wert auf den Praxisbezug gelegt wurde, zeigt beispielsweise die Berechnung eines Walmdaches oder die Beschreibung von Schwingungen und Wellen mittels Sinus- und Kosinusfunktion in der Physik. Den Abschluss bilden zwei f\u00e4cher\u00fcbergreifende Themen &#8222;Was hat der Sinus mit dem Sonnenstand zu tun?&#8220; und das Leben und Schaffen von R. Buckminster Fuller. Auch mathematisch nicht so begeisterte Sch\u00fcler erfahren hier, dass dieses Fach nicht nur unterrichtet wird, um den Stundenplan zu f\u00fcllen :-).<\/p>\n<p><strong>Fazit<\/strong><br \/>\n&#8222;Mathematik unterrichten: Trigonometrie und trigonometrische Funktionen&#8220; bietet viele Anregungen und ansprechendes, teils auch farbiges Material. Zus\u00e4tzlich besteht die M\u00f6glichkeit, durch Bearbeitung der Arbeitsbl\u00e4tter auf der CD alles dem eigenen Stil anzupassen. Nicht jede Idee ist sensationell neu, doch alle Einheiten sind in der Praxis erprobt und sofort einsatzbereit. Bis auf einen Beitrag, der mich beim Lesen doch eher an ein klassisches Mathematikbuch erinnerte, somit ein durchaus empfehlenswertes Werk, das man in verschiedenen Jahrgangsstufe zur Hand nehmen sollte.<\/p>\n<p><em>Mathematik unterrichten: Trigonometrie und trigonometrische Funktionen<br \/>\nAutor: Bernd Bauhaus<br \/>\nLieferumfang: DIN A4 Buch, ca. 130 Seiten, DIN A 4, inkl. CD-ROM<br \/>\nPreis: 53,00 EUR<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.weka.de\/shop\/detailansicht.php?folderid=318737&#038;primary=40869\">Weitere Informationen bei Weka-Media<\/a><\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-content\/images\/url.gif\" width=\"30\" height=\"17\" alt=\"URL\" title=\"URL\" hspace=\"4\" align=\"left\" \/> <em>Kurz-URL dieser Seite: <a href=\"http:\/\/www.lehrerrundmail.de\/url\/?trigonometrie\">http:\/\/www.lehrerrundmail.de\/url\/?trigonometrie<\/a><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um auch der Informationsbegierde der Real-\/Gymnasiallehrerschar unter den Lehrerrundmaillesern gerecht zu werden, warfen wir einen Blick auf das Werk &#8222;Mathematik unterrichten: Trigonometrie und trigonometrische Funktionen&#8220;, das im Weka-Verlag erschienen ist.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,47,30],"tags":[],"class_list":["post-330","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mathematik","category-schulartubergreifend","category-tests-rezensionen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=330"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}