{"id":2929,"date":"2017-10-06T09:58:26","date_gmt":"2017-10-06T07:58:26","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/?p=2929"},"modified":"2017-10-06T09:59:56","modified_gmt":"2017-10-06T07:59:56","slug":"storytelling-tagesablaeufe-von-azubis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2017\/storytelling-tagesablaeufe-von-azubis\/","title":{"rendered":"Storytelling-Tagesabl\u00e4ufe von Azubis"},"content":{"rendered":"<p><figure id=\"attachment_2931\" aria-describedby=\"caption-attachment-2931\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/csm_pb_Presseinfo_Tagesablaeufe_Storytelling_170928_52de2fd9a41.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/csm_pb_Presseinfo_Tagesablaeufe_Storytelling_170928_52de2fd9a41-300x179.jpg\" alt=\"Planet Beruf - Tagesabl\u00e4ufe\" width=\"300\" height=\"179\" class=\"size-medium wp-image-2931\" srcset=\"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/csm_pb_Presseinfo_Tagesablaeufe_Storytelling_170928_52de2fd9a41-300x179.jpg 300w, https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/csm_pb_Presseinfo_Tagesablaeufe_Storytelling_170928_52de2fd9a41.jpg 720w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2931\" class=\"wp-caption-text\">Planet Beruf &#8211; Tagesabl\u00e4ufe<\/figcaption><\/figure><a href=\"http:\/\/www.planet-beruf.de\/\">Planet Beruf<\/a> bietet auf seinen Seiten bereits seit l\u00e4ngerem <a href=\"http:\/\/www.planet-beruf.de\/schuelerinnen\/mein-beruf\/tagesablaeufe\/\">Tagesabl\u00e4ufe von Auszubildenden und Fachkr\u00e4ften<\/a>, die in kurzen, spannenden Texten aus ihrem Berufsalltag berichten. So interessant die einzelnen Berichte der Jugendliche auch sind, war die Navigation durch die Webseiten durch allerlei Hin- und Herspr\u00fcnge f\u00fcr manche Sch\u00fcler nicht ganz trivial und f\u00fchrte oft zu allerlei Konfusion der nur mehr &#8222;Wischen und Ziehen&#8220; gewohnten Zielgruppe. Darauf hat Planet Beruf nun reagiert und die neu aufgenommen Tagesabl\u00e4ufe mit deutlich weniger Navigationselementen bzw. -m\u00f6glichkeiten ausgestattet. Durch den linearen Aufbau der Seiten reicht nun ein &#8218;Weiterwischen&#8216; nach unten aus um weitere Elemente eines typischen Berufstages sichtbar zu machen. Geblieben sind die kurzen, pr\u00e4gnanten Texte mit passenden Fotos aus dem wahren Leben. Insbedondere beim Einsatz sch\u00fclereigener Smartphones oder \u00e4hnlicher Ger\u00e4te im BLO\/AWT-Unterricht spielen diese &#8222;responsive&#8220; gestalteten Webseiten ihre Vorz\u00fcge aus, da sich der Seiteninhalt automatisch an die Bildschirmgr\u00f6\u00dfe anpasst.<\/p>\n<p>Die neuen &#8218;Storytelling-Tagesabl\u00e4ufe&#8216; findet man auf der <a href=\"http:\/\/www.planet-beruf.de\/schuelerinnen\/mein-beruf\/tagesablaeufe\/\">\u00dcbersichtsseite der Arbeitstage<\/a> ganz unten unter der \u00dcberschrift &#8222;Diese Tagesabl\u00e4ufe sind neu&#8220;. Interessant f\u00fcr F\u00f6rdersch\u00fcler sind dabei z.B. der Fachpraktiker f\u00fcr Service in sozialen Einrichtungen<a href=\"http:\/\/ta.planet-beruf.de\/tagesablauf-fachpraktiker-in-fur-service-in-sozialen-einrichtungen-66-bbig-42m-hwo\"><\/a>, die <a href=\"http:\/\/ta.planet-beruf.de\/tagesablauf-fachverkaufer-in-lebensmittelhandwerk-backerei\">Fachverk\u00e4uferin im Lebensmittelhandwerk mit dem Schwerpunkt B\u00e4ckerei<\/a>, der <a href=\"http:\/\/ta.planet-beruf.de\/tagesablauf-gesundheits-und-krankenpflegehelfer-in\">Gesundheits- und Krankenpflegehelfer<\/a> aber nat\u00fcrlich auch der <a href=\"http:\/\/ta.planet-beruf.de\/tagesablauf-koch-kochin\">Koch<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Planet Beruf bietet auf seinen Seiten bereits seit l\u00e4ngerem Tagesabl\u00e4ufe von Auszubildenden und Fachkr\u00e4ften, die in kurzen, spannenden Texten aus ihrem Berufsalltag berichten. 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