{"id":2165,"date":"2014-09-01T10:19:46","date_gmt":"2014-09-01T09:19:46","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/?p=2165"},"modified":"2014-09-01T10:19:46","modified_gmt":"2014-09-01T09:19:46","slug":"sofatutor-fuer-lehrer-kostenlos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2014\/sofatutor-fuer-lehrer-kostenlos\/","title":{"rendered":"sofatutor – f\u00fcr Lehrer kostenlos"},"content":{"rendered":"

sofatutor<\/a> ist eine kostenpflichtige Videoplattform, in dem angemeldete ‚Tutoren‘ ihre Videos zu verschiedensten Unterrichtsinhalten hochladen und daf\u00fcr verg\u00fctet werden. Wer sich als Lehrer anmeldet<\/a> und eine entsprechende Best\u00e4tigung der eigenen Schule \u00fcber das Formular einreicht, erh\u00e4lt den Zugang, der normalerweise zwischen 15 und 30 Euro monatlich kostet, f\u00fcr ein Jahr kostenlos. Als echter J\u00e4ger und Sammler, der man als Lehrer nun meistens ist, habe ich mich registriert und die Seite ausprobiert. Ich erhoffte mir, dass einzelne Erkl\u00e4rvideos vielleicht auch f\u00fcr den normalen Unterricht geeignet sind, sodass ich eine Umfang- und Fl\u00e4cheninhaltsaufgabe ausnahmsweise nicht selbst vorkauen muss, sondern stattdessen das sofatutor-Video zeige und die Sch\u00fcler beim Mitl\u00f6sen der Aufgabe nur noch begleite.
\nVielleicht habe ich aus Versehen daneben gegriffen, denn immerhin bescheinigt ein Badge gleich auf der Startseite ’98 % Kundenzufriedenheit‘, aber gleich beim ersten von mir angesehenen Video (Fl\u00e4cheninhalt und Umfang<\/a>) spricht die Erkl\u00e4rerstimme aus dem Off von den „Fl\u00e4chen am Rand“ und meint damit den Umfang. Ja Himmel, da ist es nat\u00fcrlich kein Wunder, dass ich in meinen Klassen jedes Jahr aufs neue am Verzweifeln bin, wenn es darum geht, den Unterschied zwischen Umfang und Fl\u00e4che zu erkennen, wenn einem in einem offiziellen Erkl\u00e4rb\u00e4rvideo gleich nach 30 Sekunden die Begrifflichkeiten falsch um die Ohren fliegen.
\n

\"Sofatutor<\/a>
Sofatutor Screenshot<\/figcaption><\/figure>Mein zweiter Versuch zum gleichen Thema f\u00fchrte mich zu einer Textaufgabe (im wahren Leben ja immer wieder gerne genommen) mit dem Titel Fl\u00e4cheninhalt und Umfang – Textaufgabe 1<\/a>. Der Ekl\u00e4rer tritt hier pers\u00f6nlich ins Rampenlicht und besticht durch seine Gabe, zahlreiche Whiteboardt\u00e4felchen kopf\u00fcber, also f\u00fcr die Zuschauer richtig herum, beschriften zu k\u00f6nnen. Weniger gelungen ist allerdings sein Versuch, gleichzeitig zu schreiben, zu reden und dabei den \u00dcberblick \u00fcber die Aufgabe und seine Skizzen zu behalten – wobei er ja immerhin klar stellt, dass seine Zeichnung eh nicht gelungen sei und der werte Zuschauer das ruhig einmal mit Lineal und Geodreieck machen d\u00fcrfe… Dass er sich danach haarstr\u00e4ubend verrechnet, dabei seinen Fehler immerhin schnell selbst bemerkt, w\u00e4re im ’normalen‘ Unterricht sicher kein Weltuntergang (wem ist’s noch nicht passiert?), aber in einem Video?!? Nachdem es mir dann nach gut der H\u00e4lfte des Video s\u00e4mtliche didaktischen Nackenhaare aufgestellt hat, musste ich leider abbrechen um dringend einen Espresso aus der Maschine<\/a> zu lassen.
\nSorry, ihr Sofatutoren, eigentlich wollte ich hier auf das nette Angebot f\u00fcr Lehrer hinweisen, doch wenn bereits die ersten beiden, v\u00f6llig zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlten Videos, so in die Hose gehen, traue ich mich einfach nicht, die Seiten wirklich an Kollegen weiter zu empfehlen…
\nhttp:\/\/www.sofatutor.com\/lehrer<\/a><\/p>\n

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