{"id":1744,"date":"2013-05-12T18:39:13","date_gmt":"2013-05-12T17:39:13","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/?p=1744"},"modified":"2013-05-12T18:39:13","modified_gmt":"2013-05-12T17:39:13","slug":"lernhappchen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2013\/lernhappchen\/","title":{"rendered":"Lernh\u00e4ppchen – selbst gemacht oder aus der Selbstbedienungstheke"},"content":{"rendered":"

\"LearningApps<\/a>
LearningApps – Wandtafel-Fu\u00dfball<\/figcaption><\/figure>Der Name der Website LearningApps.org<\/a> ist seit der zunehmenden Verbreitung von Smartphones und Tablets etwas irref\u00fchrend. Tats\u00e4chlich werden hier n\u00e4mlich weder iPhone- noch Android-Apps angeboten sondern kleine Lernh\u00e4ppchen, die ganz Web-2.0-m\u00e4\u00dfig in jedem Webbrowser abgespielt werden k\u00f6nnen. Eine ganze Reihe dieser interaktiven Unterrichtsbausteine k\u00f6nnen sofort und ohne weitere Anmeldung im Unterricht – teilweise auch und gerade an Interaktiven Whiteboards – eingesetzt werden.
\nRichtig interessant werden die LearningApps aber erst, wenn man sich daran macht, eigene Apps<\/a> zu erstellen – und das ist viel leichter als es sich anh\u00f6rt. Jede vorhandene App l\u00e4sst sich mit dem Button „\u00c4hnliche App erstellen“ duplizieren und dann ganz einfach f\u00fcr die eigenen Bed\u00fcrfnisse umstricken. So kann aus den „Bundesr\u00e4ten der Schweiz 2012“ mit den geeigneten Bildern schnell die „Bundesminister in Deutschland 2013“ werden. Die Benutzeroberfl\u00e4che ist dabei zum Gro\u00dfteil selbsterkl\u00e4rend und erlaubt die Einbindung von Medien wie etwa Bilder oder Videos vom eigenen PC, aus dem Internet oder explizit aus dem umfangreichen Bestand der Wikipedia.
\nF\u00fcr den BLO-Unterricht morgen, der sich gerade ums Girokonto dreht, ist so innerhalb von 20 Minuten eine Sicherung zum Thema „\u00dcberweisung“ entstanden (wobei nach der Einarbeitungsphase die Arbeit mit den LearningApps deutlich schneller von der Hand gehen sollte):<\/p>\n