{"id":153,"date":"2005-09-10T15:01:39","date_gmt":"2005-09-10T14:01:39","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/index.php\/2005\/09\/10\/lehrerrundmail-092005\/"},"modified":"2005-09-10T15:01:39","modified_gmt":"2005-09-10T14:01:39","slug":"lehrerrundmail-092005","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2005\/lehrerrundmail-092005\/","title":{"rendered":"Lehrerrundmail 09\/2005"},"content":{"rendered":"

Selbst die bayerischen Sommerferien neigen sich einmal dem Ende entgegen
\nund so gibt es auch kein Entrinnen vor einer neuen Ausgabe der
\nLehrerrundmail. Wie immer gibts eine bunte Mischung aus aktuellen und
\nzeitlosen Linktipps, die hoffentlich dem ein oder anderen Kollegen
\nhilfreich sein m\u00f6gen. Frohes Surfen w\u00fcnscht wie immer
\n  Holger
\n<\/em><\/p>\n

Wir basteln ein schwarzes Loch
\n<\/strong>Ute Kraus und ihre Physikdidaktikarbeitsgruppe von der Theoretischen
\nAstrophysik T\u00fcbingen betreiben nicht erst seit dem Einsteinjahr 2005 eine
\nkleine Website, in der sie die Relativit\u00e4tstheorie veranschaulichen
\nm\u00f6chten. Unter anderem stehen diverse Bastelb\u00f6gen (s. \u00dcberschrift) mit
\nBegleitfilmen zum Download zur Verf\u00fcgung.
\nhttp:\/\/www.tempolimit-lichtgeschwindigkeit.de\/<\/a><\/p>\n

W\u00f6rterbuch f\u00fcr Kinder<\/strong>
\nLogos \u00fcbersetzt die g\u00e4ngigsten Begriffe aus dem Deutschen in
\nverschiedenste Sprachen. Zudem gibt es die M\u00f6glichkeit, sich die W\u00f6rter
\nanzuh\u00f6ren.
\nhttp:\/\/makeashorterlink.com\/?L217325CB<\/a><\/p>\n

Werbung:
\nSuperMagnete.de – Physikalische Spielereien mit beeindruckenden Magneten. Nicht nur – aber sicher auch – f\u00fcr Lehrer.<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n

Museumsverzeichnis<\/strong>
\nZur Vorbereitung auf Klassenfahrten, Ausfl\u00fcgen oder den Wochenend-Kurztrip
\nmag das Museumsverzeichnis ganz n\u00fctzliche Dienste leisten. Auf einer
\nzunehmende detaillierten Deutschland-Karte kann das angesteuerte Ziel
\nangeklickt werden und prompt erh\u00e4lt man eine \u00dcbersicht \u00fcber so ziemlich
\nalle dort anzutreffenden Museen angezeigt. Abgerundet wird das Angebot
\nnoch durch nette Spielereien, wie etwa interaktive Anfahrtsskizzen, etc.
\nLeider sind die Beschreibungen der Museen nicht sehr detailliert.
\nhttp:\/\/www.museumsverzeichnis.de\/<\/a><\/p>\n

Arndt Br\u00fcnners Mathematikseiten<\/strong>
\nZu gro\u00df ist das Angebot auf Arndt Br\u00fcnnners Website, als dass es sich in
\neinige wenige S\u00e4tze fassen lie\u00dfe. Zu vielen Themen der Mathematik
\n(allerdings Sekundarstufe aufw\u00e4rts) finden sich Erkl\u00e4rungen, Erl\u00e4uterungen
\nund – besonders interessant zum Ausprobieren – interaktive Programme, die
\nBr\u00fcche k\u00fcrzen, Funktionen plotten, etc. und dabei auch noch die jeweils
\npassenden Erkl\u00e4rungen liefern. Und wer’s etwas futuristischer mag, kann
\nsich sogar den Startrek-Warpfaktor in andere Geschwindigkeiten umrechnen
\nlassen.
\nhttp:\/\/www.arndt-bruenner.de\/mathe\/mathekurse.htm<\/a><\/p>\n

Dienstrecht kontra Leistung<\/strong>
\nDas Institut der deutschen Wirtschaft in K\u00f6ln hat das deutsche Schulsystem
\nhinsichtlich dessen Effizienz analysiert und mit anderen L\u00e4ndern
\nverglichen. Eklatante Schwachstellen fanden Sie im Dienstrecht, dass
\nleistungsbezogene Komponenten vermissen l\u00e4sst – mal ein ganz anderer
\nAnsatz, um \u00fcber PISA & Co. nachzudenken. Genaueres zum Nachlesen gibt’s im
\nInformationsdienst vom 2. Juni:
\nhttp:\/\/www.iwkoeln.de\/default.aspx?p=contentb&i=18304<\/a><\/p>\n

Kunstunterricht als Werksch\u00f6pfung
\n<\/strong>Zwei 15j\u00e4hrige Sch\u00fclerinnen einer Gesamtschule verlangen f\u00fcr Grafiken, die
\nim Kunstunterricht entstanden sind und nun auf der Website der Schule
\neingesetzt werden, die Bezahlung von 500 EUR f\u00fcr eine Nutzungserlaubnis.
\nLehrer-Online geht im „Fall des Monats“ der Frage nach, wer hier im Recht
\nist und wie Schulen in Zukunft solche Auseinandersetzungen rund ums
\nUrheberrecht vermieden werden k\u00f6nnen. Lesenswert f\u00fcr Systembetreuer bzw.
\ndie jeweiligen Lehrer, die die Homepage pflegen.
\nhttp:\/\/www.lehrer-online.de\/dyn\/470138.htm<\/a><\/p>\n

„Mach doch mal was mit Tieren“<\/strong>
\nEinmal in die Welt der Blogs eingetaucht, offenbaren sich dem geneigten
\nInternet-Surfer immer weitere wundersame Seiten. Dies hier ist so eine.
\nEin Foto-Blog, bei dem Tiere aller Art einen Gastauftritt haben.
\nSehenswert! – und wer sich einmal festgesehen hat, bl\u00e4ttert garantiert
\nweiter durch die \u00e4lteren Beitr\u00e4ge.
\nhttp:\/\/vari.antville.org\/<\/a><\/p>\n

Zu guter Letzt: Die bevorstehende Bundestagswahl<\/strong>
\nEin Klassiker, wenn’s ums W\u00e4hlen geht ist immer wieder der Wahl-o-Mat der
\nBundeszentrale f\u00fcr politische Bildung. Mit der Abfrage von 30 Thesen wird
\ndie \u00dcbereinstimmung mit den Ansichten der verschiedenen Parteien und ein –
\nbisweilen ziemlich \u00fcberraschendes Ergebnis – ermittelt. Bei der Auswertung
\nam Ende kann dann jede These einzeln unter die Lupe genommen werden.
\nhttp:\/\/www.wahl-o-mat.de<\/a><\/p>\n

Noch etwas weiter geht die Seite „Wen w\u00e4hlen?“ bei der im Endausbau die
\n\u00dcbereinstimmung mit bestimmten Kandidaten ermittelt werden soll. Im
\nAugenblick kann der unentschlossene B\u00fcrger eine vorgegebene
\nGesamtpunktzahl entsprechend seiner Pr\u00e4ferenzen auf verschiedene Fragen
\nverteilen und erh\u00e4lt am Ende ebenfalls eine gewichtete Liste mit den
\nbesten \u00dcbereinstimmungen. An Kandidaten, die ihr Profil noch nicht
\nhinterlegt haben und damit auch nicht vergleichbar sind, kann eine
\nAufforderungsmail erstellt werden.
\nhttp:\/\/www.wen-waehlen.de\/<\/a><\/p>\n

Auch wenn regul\u00e4r erst ab Eintritt der Vollj\u00e4hrigkeit gew\u00e4hlt werden darf,
\nm\u00f6chten die Seiten des Kinderwahltags auch die j\u00fcngeren zu Wort kommen
\nlassen und ihr Interesse an aktiver Demokratie steigern. Kurz wird das
\nWahlprozedere erkl\u00e4rt und bei gen\u00fcgend Helfern (damit schaut’s momentan
\naber eher schlecht aus) wird analog zur echten Wahl in jedem Wahlkreis
\neine Wahlkabine f\u00fcr Kinder aufgebaut. Nette Idee, eigentlich.
\nhttp:\/\/www.kinderwahltag.de\/<\/a><\/p>\n

Eine Menge aktuelle Informationen, aber auch s\u00e4mtliche Daten und Fakten
\nzur Bundestagswahl hat die parteipolitisch neutrale Bundestagswahl
\n2005-Seite gesammelt. Ebenfalls dort gibt’s Prognosen zur aktuellen und
\nR\u00fcckblicke auf vergangene Wahlen.
\nhttp:\/\/www.btw05.de\/<\/a><\/p>\n

Mehr Demokratie verspricht sich der gleichnamige Verband von seiner
\nKandidatenwatch Website. Hier wird das globale Netz wirklich sinnvoll zum
\nInformationsmedium. F\u00fcr jeden Wahlkreis werden die Direktkandidaten
\nvorgestellt und – je nach Kandidat – beantworten sie Fragen, die von
\ninteressierten B\u00fcrgern gestellt werden. Teilweise recht spannend zu lesen.
\nDaneben werden die doch eher dr\u00f6ge zu lesenden Parteiprogramme nach Themen
\naufgedr\u00f6selt und analysiert.
\nhttp:\/\/www.kandidatenwatch.de\/<\/a><\/p>\n

Abschlie\u00dfend noch drei Seiten, die kind- bzw. jugendgerecht das Thema Wahl
\nvorstellen. Nach altbew\u00e4hrtem Rezept geht dabei die Sendung mit der Maus
\nvor („Das ist Armin. Der geht in einer Schule zur Wahl…“). Haarklein
\nerf\u00e4hrt der interessierte Noch-nicht W\u00e4hler dabei alles \u00fcber die Parteien,
\nden Aufbau der Wahlkreise, die Wahl selbst und die Auswertung derselben.
\nWie immer garniert mit netten Bildausschnitten aus dem dazugeh\u00f6rigen
\nMaus-Film. Auch Klaro, das Kindermagazin des Bayerischen Rundfunks hat
\nsich mit der Wahl befasst und eine informative Seite zu dem Beitrag ins
\nNetz gestellt. Die Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung betreibt mit
\nihren HanisauLand-Seiten ebenfalls Wahlaufkl\u00e4rung f\u00fcr die j\u00fcngeren.
\nInsbesondere das Lexikon ist interessant, da dort ein reger
\nFrage-Antwort-Diskurs unter der Redaktion und den Lesern der Seiten
\nstattfindet.
\nhttp:\/\/www.wdrmaus.de\/sachgeschichten\/wahl\/<\/a>
\nhttp:\/\/www.br-online.de\/kinder\/fragen-verstehen\/klaro\/lupe\/2005\/01085\/<\/a>
\nhttp:\/\/www.hanisauland.de\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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