{"id":1398,"date":"2012-04-07T13:14:46","date_gmt":"2012-04-07T12:14:46","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/?p=1398"},"modified":"2012-04-07T13:14:46","modified_gmt":"2012-04-07T12:14:46","slug":"zeitflugel-zum-zeiten-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2012\/zeitflugel-zum-zeiten-lernen\/","title":{"rendered":"Zeitfl\u00fcgel zum Zeiten-Lernen"},"content":{"rendered":"

\"Screenshot<\/a>
Zeitfl\u00fcgel - Modul Karten<\/figcaption><\/figure>Wieder einmal hat es Alois Schaberl geschafft, mich mit einer Webseite zu begeistern, die nichts anderes macht, als eigentlich dr\u00f6ge Grammatik zu lehren und zu \u00fcben: Seine Zeitfl\u00fcgel-Seiten<\/a> besch\u00e4ftigen sich mit den Zeitformen des Verbs und beinhaltet zahlreiche liebevoll gestaltete Erkl\u00e4rungen und \u00dcbungen, die im einzelnen hier kurz vorgestellt werden sollen.<\/p>\n

„Die Webanwendung soll Lernenden die M\u00f6glichkeit bieten – zumindest in der Teilkompetenz Zeitformen – grammatikalisch fl\u00fcgge zu werden.“
\nAus den Informationen zur Anwendung<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Info<\/strong>
\nHier werden die in der Anwendung behandelten Zeitformen vorgestellt. Neben dem Klick auf die einzelnen Zeitformen selbst, lohnt auch das Verschieben der Klammer unter den bunten Zeitfl\u00fcgel-Icons, mit deren Hilfe die verschiedenen Zeitformen in Beziehung gesetzt werden k\u00f6nnen. F\u00fcr den Nicht-\u00d6sterreicher ungewohnt, taucht hier auch das erste Mal der Begriff der Mitvergangenheit auf, die im Deutschen eher als 1. Vergangenheit bzw. als Pr\u00e4teritum firmiert. F\u00fcr die interaktiven \u00dcbungen lassen sich mit einem Klick auf das Zahnr\u00e4dchen rechts oben die Bezeichnungen generell auf lateinisch umstellen (ein weiterer Punkt f\u00fcr „Bundesdeutsch“ w\u00e4re nat\u00fcrlich toll…)<\/del> und – der Autor hat hier prompt nachgebessert – nun existiert als dritte Auswahlm\u00f6glichkeit noch „BRD“ um den bundesdeutschen Begrifflichkeiten Rechnung zu tragen.<\/p>\n

Lernen<\/strong>
\nIn diesem Modul sollen die Sch\u00fcler mit den Zeitformen vertraut gemacht werden. Ein Klick auf das jeweilige Feld liefert Erkl\u00e4rungen. Die Wortk\u00e4rtchen auf der rechten Seite m\u00fcssen anschlie\u00dfend korrekt platziert werden, wobei der jeweils richtige Platz mit Hilfe der Gl\u00fchbirne unten links signalisiert wird.<\/p>\n

Personalformen<\/strong>
\n

\"Screenshot<\/a>
Zeitfl\u00fcgel - Personalformen<\/figcaption><\/figure>Vor der Verwendung dieses Moduls empfiehlt sich u.U. ein kurzer Blick in die Programmbeschreibung<\/a>, die als PDF-Dokument zum Download zur Verf\u00fcgung steht (zu finden neben weiteren Infos zum Projekt in der Fu\u00dfzeile der Seite). So wird als erstes ein Wort im Dropdown-Men\u00fc oben links ausgew\u00e4hlt. Anschlie\u00dfend lassen sich knuffigen V\u00f6gel des Personalstreifens senkrecht und der Zeitstreifen waagerecht verschieben und so wird die jeweils passende Form des Verbs angezeigt. F\u00fcr ein Spiel mit zwei oder mehr Sch\u00fclern kann mit der Wolke die L\u00f6sung erst verdeckt gehalten werden.<\/p>\n

\"Screenshot<\/a>
Zeitfl\u00fcgel - Zeitstufen<\/figcaption><\/figure>Zeitstufen<\/strong>
\nIn diesem Modul sollen die Zeitstufen „Vergangenes“, „Gegenw\u00e4rtiges“ und „Zuk\u00fcnftiges“ verinnerlicht werden. Dazu k\u00f6nnen entweder vorgegebenen Formen per Drag’n Drop zugeordnet oder die korrekten Zeitformen zu den einzelnen Stufen selbst gebildet werden.<\/p>\n

Karten<\/strong>
\n\u00c4hnlich wie beim Modul „Lernen“ sollen hier K\u00e4rtchen mit Zeitformen zugeordnet werden – allerdings ohne Hilfe. Bei richtiger L\u00f6sung leuchtet wieder die bekannte Gl\u00fchbirne und liefert noch weiterf\u00fchrende Erkl\u00e4rungen. Die Schwierigkeit der W\u00f6rter steigt mit der Anzahl der richtigen L\u00f6sungen an, wobei fehlerhafte Zuordnungen wiederholt abgefragt werden.<\/p>\n

Vorbei X 3<\/strong>
\nDas Modul befasst sich ausschlie\u00dflich mit der Vergangenheit. Verschiedene rotierende Verben erscheinen auf dem Korkenzieher-Zeppelin. Aufgabe ist es, die richtige Form des Vergangenen nach der Vorgabe des Programms zu bilden. Auch hier steigert sich die Schwierigkeit im Lauf der Aufgabe, sodass zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt auch die Pronomen selbst gefunden werden m\u00fcssen.<\/p>\n

Stammformen<\/strong>
\nDas Modul entf\u00fchrt uns in das Cockpit eines Flugzeugs und verlangt das korrekte Erg\u00e4nzen der Stammformen (gehen – ging – gegangen) der stetig durchwechselnden und zuf\u00e4llig erscheinenden Verben. Wer auf der Instrumententafel eifrig mitliest, lernt so quasi im Vor\u00fcberziehen…<\/p>\n

Verbzusatz<\/strong>
\nAuch hier rotieren Verben durch das Bild, das zu \u00fcbende muss jedoch erst per Mausklick ‚eingefangen‘ werden. Das Hauptaugenmerk liegt bei dieser \u00dcbung auf W\u00f6rtern mit Verbzusatz, wie etwa ‚einkaufen‘, die passend zu den Vorgaben Zeit, Person und Zahl selbst gebildet werden m\u00fcssen.<\/p>\n

S\u00e4tze<\/strong>
\n

\"Screenshot<\/a>
Zeitfl\u00fcgel - S\u00e4tze<\/figcaption><\/figure>Dieses Modul pr\u00e4sentiert jeweils f\u00fcnf verschiedene S\u00e4tze, deren Zeit einzeln bestimmt werden soll. Daf\u00fcr muss die passende ‚Zeitfarbe‘, die aus den vorherigen \u00dcbungen hoffentlich noch bekannt ist (ansonsten hilft ein etwas tr\u00e4ger Tooltip \u00fcber dem Mauszeiger), aus einer Auswahlpalette auf jeden der S\u00e4tze gezogen werden. Eine Korrektur erfolgt unmittelbar \u00fcber die Gl\u00fchbirne.<\/p>\n

QDW – Qual der Wahl<\/strong>
\nIn zwei Varianten k\u00f6nnen in diesem Modul die Zeitformen in zusammengesetzten S\u00e4tzen ge\u00fcbt werden. Bei Variante 1 ist von f\u00fcnf pr\u00e4sentierten S\u00e4tzen mit dem gleichen Inhalt nur einer grammatikalisch korrekt. Dieser muss erkannt und auf den freien Streifen gezogen werden. Bei Variante 2 erscheinen nur die falschen S\u00e4tze und aus diesen Vorgabe muss selbstst\u00e4ndig der richtige Satz gebastelt werden. Gerade diese anspruchsvolle Variante erscheint mir jedoch hinsichtlich der Vorgaben und der erwarteten L\u00f6sung nicht immer ganz eindeutig zu sein, sodass anscheinend richtige L\u00f6sungen nicht akzeptiert werden (allerdings mag meine Einsch\u00e4tzung auch auf meine eigene Grammatikphobie zur\u00fcckzuf\u00fchren sein…)<\/p>\n

Abr\u00e4umen<\/strong>
\n

\"Screenshot<\/a>
Zeitfl\u00fcgel - Abr\u00e4umen<\/figcaption><\/figure>Hier gilt aus zw\u00f6lf K\u00e4rtchen mit unterschiedlichen Verben, Personalformen und Zeiten immer die mit der gleichen Zeitform zu markieren und diese schlussendlich auch noch richtig zuzuordnen. Der kleine pickende Kiwi am unteren Bildrand dient dabei wie in den anderen Modulen auch als Punktezeiger, der sich bei falschen Antworten auch r\u00fcckw\u00e4rts bewegen kann.<\/p>\n

Die 3 und Einzelg\u00e4nger<\/strong>
\nDie beiden letzten Module \u00e4hneln inhaltlich und vom Aufbau dem ‚Abr\u00e4umen‘. Entweder muss unter den zw\u00f6lf K\u00e4rtchen jene Zeitform entdeckt werden, die dreimal vorhanden ist (Die 3) oder die Zeitform gefunden werden, die nur ein einziges mal vorkommt (Einzelg\u00e4nger).<\/p>\n

Damit die einzelnen Module nicht immer von vorne begonnen werden m\u00fcssen, setzt die Webseite Cookies ein, in denen der Spielstand und beispielsweise auch fehlerhafte, zur Wiederholung vorgesehene W\u00f6rter gespeichert werden. Dar\u00fcber hinaus kann sich der Sch\u00fcler am Ende einer Teil\u00fcbung seinen Spielstand als PDF-Datei herunterladen. Ein Klick auf das Bild innerhalb des PDFs bringt den Spieler wieder an den Punkt zur\u00fcck, an dem er aufgeh\u00f6rt hat.
\nNach den Satz.Bau.Steinen<\/a> ist Alois Schaberl wieder eine Webseite gelungen, die ihresgleichen sucht. Mit vielf\u00e4ltigen \u00dcbungen, die allesamt lievoll und detailverliebt umgesetzt sind, hat er selbst einen Grammatophobiker wie mich \u00fcber eine Stunde an den Bildschirm gefesselt. So sollte E-Learning aussehen!
\nInformationen und Links zu weiteren hausgemachten Deutsch-Programmen des Autors sind unter dem Schlagwort OLi (Online Lernen interaktiv)<\/a> zusammengefasst. <\/p>\n

http:\/\/zeitfluegel.hsbg.at\/zeitfluegel.php<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wieder einmal hat es Alois Schaberl geschafft, mich mit einer Webseite zu begeistern, die nichts anderes macht, als eigentlich dr\u00f6ge Grammatik zu lehren und zu \u00fcben: Seine Zeitfl\u00fcgel-Seiten<\/a> besch\u00e4ftigen sich mit den Zeitformen des Verbs und beinhaltet zahlreiche liebevoll gestaltete Erkl\u00e4rungen und \u00dcbungen, die im einzelnen hier kurz vorgestellt werden sollen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1401,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37,24],"tags":[174,183,184,315,703,765],"class_list":["post-1398","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-deutsch","category-lesetipp","tag-daf","tag-deutsch","tag-deutsch-als-fremdsprache","tag-grammatik","tag-sprache","tag-unterricht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1398","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1398"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1398\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1398"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}