{"id":1110,"date":"2011-09-09T19:13:48","date_gmt":"2011-09-09T18:13:48","guid":{"rendered":"http:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/?p=1110"},"modified":"2011-09-09T19:13:48","modified_gmt":"2011-09-09T18:13:48","slug":"selbstgesteuerter-geschichtsunterricht-segu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrerrundmail.de\/wordpress\/2011\/selbstgesteuerter-geschichtsunterricht-segu\/","title":{"rendered":"Selbstgesteuerter Geschichtsunterricht – segu"},"content":{"rendered":"

\"segu\"segu<\/a> (selbstgesteuert- entwickelnder Geschichtsunterricht) ist ein Internet-basiertes Lernkonzept offener Planarbeit f\u00fcr das Fach Geschichte der Sekundarstufen. Auf den segu-Seiten, die von Christoph Pallaske vom Historischen Institut der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln \/ Abteilung f\u00fcr Geschichtsdidaktik (Gym\/Ge) betreut werden, finden sich Lernmaterialien zum kostenfreien Download. Ziel des nicht-kommerziellen Projekts ist es, ein gebundenes, tragendes Konzept zum selbstgesteuerten Lernen f\u00fcr einen auf Differenzierung und individuelle F\u00f6rderung zielenden Geschichtsunterricht vorzustellen.
\nGrundannahme des Projekts ist, dass selbstst\u00e4ndige Lernformen \u2013 obwohl h\u00e4ufig gefordert \u2013 im Geschichtsunterricht nur wenig verbreitet sind. Eine wichtige Ursache liegt offenbar darin, dass Offener Unterricht eine enorme Vorbereitung bei der Ausarbeitung und Vervielf\u00e4ltigung von Lernmaterialien erfordert, die im Unterrichtsalltag nur schwer zu bew\u00e4ltigen ist. Hier setzt segu an. Die Vorbereitung f\u00fcr selbstst\u00e4ndiges Lernen wird deutlich reduziert. Sie gehen mit Ihren Sch\u00fclern in den PC-Raum (mit Internetzugang f\u00fcr alle Sch\u00fcler und der M\u00f6glichkeit zum Ausdrucken) und k\u00f6nnen direkt im Offenen Unterricht lernen. Die Materialien liegen als pdf vor, sollen ausgedruckt (pro Sch\u00fcler und Schuljahr ca. 30-40 Seiten; evtl. k\u00f6nnen Sch\u00fcler die Seiten auch zuhause farbig ausdrucken) und in der Regel handschriftlich bearbeitet werden.
\nDie Sch\u00fcler sollen bei der Bearbeitung der Aufgaben gelegentlich auf das Internet, zu einem gro\u00dfen Teil aber auf ihr Schulbuch oder nicht-digitale Lernmaterialien zur\u00fcckgreifen. Der Computer ist nur f\u00fcr die Bearbeitung einiger Module erforderlich. Der Unterricht findet also nicht jede Stunde im Computerraum statt.
\nBereits im jetzigen Beta-Stadium von segu finden sich zahlreiche ausgearbeitete Lernmodule, in denen je nach Modul mehr oder weniger frei gearbeitet werden soll. Jedes Modul enth\u00e4lt Links, Arbeitsbl\u00e4tter oder Hinweise auf weiterf\u00fchrende Materialien. Alle Module sind grafisch und inhaltlich (sofern ich letzteres beurteilen kann) hervorragend umgesetzt und durchaus dazu angetan, Sch\u00fcler zu motivieren. Mit Hilfe des Schuljahresplaners<\/a>, der f\u00fcr die verschiedenen Jahrgangsstufen vorliegt und den Lehrplan von NRW abbildet, lassen sich Vereinbarungen mit den Sch\u00fclern festlegen, welche Module als Pflicht und Wahlmm\u00f6glichkeit zu bearbeiten sind. F\u00fcr andere Bundesl\u00e4nder gibts Blanko-Planer als Worddateien, die entsprechend selbst ausgef\u00fcllt werden k\u00f6nnen.
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