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Schlagwort: Interaktion

Soziales Training „Locker bleiben“

6. September 2008 lehrer Förderschule, Grundschule, Soziales Lernen

„Locker bleiben“ ist ein Trainingskonzept zur sozialen Gruppenarbeit für Schüler an Förderschulen zur Intervention, als Konsequenz auf Fehlverhalten aber auch als Selbstsicherheitstraining. Das Team der Brunnenschule in Königsbrunn hat auf seinen Seiten verschiedenste Spielideen gesammelt,

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